El proyecto desarrollado por la Dra. María Graciela Badilla permite brindar un espacio virtual para que los futuros docentes desarrollen sus competencias, el cual hoy utilizan alumnos de pedagogía de Chile y de otros países del continente. Hablar de educación a distancia en plena pandemia, automáticamente trae a la cabeza a una videoconferencia mediante alguna […]
La actividad fue parte de un proyecto de investigación busca evaluar el desarrollo evolutivo de la comprensión lectora y la fluidez en estudiantes de enseñanza básica. Durante la mañana del pasado viernes 25 de septiembre, se llevó a cabo el Seminario «Fluidez y comprensión de lectura en estudiantes de 4to año Básico», enmarcado en el […]
‘Aproximaciones a la Epistemología para Universitarios’ es el nombre de la obra escrita por el Dr. Marcelo Careaga, orientada a estudiates de pre y postgrado, y consta en un análisis acerca del desarrollo del conocimiento de occidente. En una ceremonia virtual, acorde a la época que estamos viviendo, se lanzó el libro del Dr. Marcelo […]
Pasamos de discutir si era o no prudente tener un celular en el aula a desarrollar clases virtuales. Las implicancias de este cambio lo abordamos con nuestro investigador, Dr. Marcelo Careaga. El Covid-19 cambió la manera en que hacíamos muchas de las actividades de nuestra vida cotidiana, laboral y académica. Hoy nos hemos visto en […]
El trabajo llevado a cabo por el Dr. Cristián Santibáñez se desarrolló por 3 años y entrevistó a 500 adultos mayores de tres regiones de Chile. Con una muestra de 500 adultos mayores entrevistados en tres regiones del país (La Serena, Santiago y Concepción), concluyó el proyecto de investigación ‘Caracterización lingüística y cognitiva de la […]
A pesar de las restricciones sociales, nuestros investigadores continúan desarrollando su labor. El Covid-19 y el posterior confinamiento trajeron consigo cambios en cómo seguir investigando para llevar a cabo los cronogramas de trabajo. Tal es el caso del Fondecyt Regular 1191646 ‘Desarrollo evolutivo de la fluidez y comprensión de lectura, sus relaciones y factores contribuyentes, […]
La iniciativa busca cambiar la impresión del ‘soy malo para el inglés’ a través de la retroalimentación positiva. Un proyecto interno de nuestro Centro de Investigación desarrollado en 2017, exploró las potencialidades del uso del feedback oral. El proyecto, liderado por nuestra investigadora. Mg. Roxanna Correa, se llevó a cabo en un séptimo año básico […]
