Cognición, emoción y tecnologías en educación
La línea de investigación busca generar conocimiento sobre interacciones complejas y promover la aplicación responsable y efectiva de las tecnologías disruptivas para el desarrollo socioemocional y cognitivo implicados en el aprendizaje y la enseñanza. Se problematiza desde una perspectiva evolutiva a través de experiencias inmersivas y realidad virtual en colegios y universidades con un enfoque interdisciplinario que integra la educación, la psicología, la tecnología y la ciencia de datos. Esta línea busca ayudar a solucionar problemáticas socioeducativas acorde a la transformación digital que promueva el desarrollo sostenible y la calidad educativa. Dentro de sus temáticas se encuentran las siguientes:
- Inteligencia artificial (convencional y generativa) y regulación cognitiva-emocional en educación
- Pensamiento computacional, matemático y estadístico
- Robótica y Educación Cognitiva y Emocional
- Mundos virtuales y otras tecnologías disruptivas de experiencias inmersivas en el desarrollo cognitivo y socioemocional.
- Procesos cognitivos, metacognitivos, motivacionales y emocionales del aprendizaje y la enseñanza en estudiantes y docentes de los diversos niveles educativos con y sin necesidades educativas especiales.
- Administración de información y gestión del conocimiento en educación
Los investigadores que tratan esta línea son: